منتدى علم الاجتماع مكناس


انضم إلى المنتدى ، فالأمر سريع وسهل

منتدى علم الاجتماع مكناس
منتدى علم الاجتماع مكناس
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
بحـث
 
 

نتائج البحث
 


Rechercher بحث متقدم

سحابة الكلمات الدلالية

السكان  الاجتماعية  مدخل  

المواضيع الأخيرة
» قائمة من الكتب في سوسيولوجية الانحراف
مدخل الى علم النفس Emptyالإثنين أغسطس 28, 2023 5:54 am من طرف sghiri

» نظرية النافذة المكسورة
مدخل الى علم النفس Emptyالإثنين أغسطس 28, 2023 5:52 am من طرف sghiri

»  تقرير عن ندوة المثقف و المجتمع بمكناس
مدخل الى علم النفس Emptyالأربعاء نوفمبر 12, 2014 2:25 pm من طرف sumaya bakria

» الحكامة الأمنية
مدخل الى علم النفس Emptyالثلاثاء أغسطس 12, 2014 5:02 pm من طرف sghiri

» ما السوسيولوجيا القروية؟
مدخل الى علم النفس Emptyالإثنين فبراير 10, 2014 6:52 pm من طرف زائر

» أسئلة اختبارات علم الإجتماع .... من الفصل الأول إلى الرابع
مدخل الى علم النفس Emptyالإثنين يناير 13, 2014 12:46 pm من طرف sghiri

» عرض في مادة انتروبولوجيا العالم الاسلامي 2009
مدخل الى علم النفس Emptyالأربعاء ديسمبر 04, 2013 12:28 pm من طرف rachidov20

» موقع لتحميل الكتب في مجالات مختلفة
مدخل الى علم النفس Emptyالثلاثاء ديسمبر 03, 2013 6:35 pm من طرف sghiri

» تحميل كتاب المراقبة والمعاقبة ميشيل فوكو
مدخل الى علم النفس Emptyالجمعة نوفمبر 29, 2013 5:26 pm من طرف sghiri

مارس 2024
الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

اليومية اليومية

التبادل الاعلاني

انشاء منتدى مجاني




مدخل الى علم النفس

اذهب الى الأسفل

مدخل الى علم النفس Empty مدخل الى علم النفس

مُساهمة  sghiri الجمعة سبتمبر 28, 2012 4:59 am

مدخل الى علم النفس

هو الدراسة الأكاديمية والتطبيقية للسلوك، والإدراك والآليات المستبطنة لهما. يقوم علم النفس عادة بدراسة الإنسان لكن يمكن تطبيقه على غير الإنسان أحيانا مثل الحيوانات أو الأنظمة الذكية. تشير كلمة علم النفس أيضا إلى تطبيق هذه المعارف على مجالات مختلفة من النشاط الإنساني، بما فيها مشاكل الأفراد في الحياة اليومية ومعالجة الآمراض العقلية. باختصار علم النفس هو الدراسات العلمية للسلوك والعقل والتفكير والشخصية، ويمكن تعريفه بأنه: "الدراسة العلمية لسلوك الكائنات الحية، وخصوصا الإنسان، وذلك بهدف التوصل إلى فهم هذا السلوك وتفسيره والتنبؤ به والتحكم فيه". بداية علم النفس يعتبر علم النفس من العلوم الحديثة التي تم إنشاؤها وإدخالها لأول مرة في المختبرات في سنة 1879م على يد عالم النفس الألماني وليم فونت، وقد استخدم فونت (Vont) طريقة الاستبطان أو التأمل الذاتي لحل المشكلات وكشف الخبرات الشعورية، وأطلق فونت على هذا العلم اسم علم دراسة الخبرة الشعورية وبذلك يعتبر فونت هو المؤسس الحقيقي لعلم النفس، وهو الذي قام باستقلالية هذا العلم عن الفلسفة. تطور العلم صورة إشعاعية للدماغ البشري ، و السهم يشير إلى الغدة النخامية أسس وليم فونت المدرسة البنائية في علم النفس معتمدا على عملية الاستبطان التي قامت على التعرف على مشكلات الشخص عن طريق الشخص نفسه, ومساعدته في حل هذه المشكلات, وتصحيح رؤيته لها, فعلى سبيل المثال هناك من يعتقد أن الله خلقه ليعاقبه أو لتكون نهايته في الجحيم "النار", وبناء على هذا الاعتقاد يتصرف بتمرد أو يأس أو يكون مضطهدا للمجتمع ومضادا له، فيتم استخدام طريقة الاستبطان مع هذا الشخص لتصحيح هذا الاعتقاد الخاطيء لديه، ولذلك طرق خاصه مخبرية علمية. ولكن بعد ذلك جاء علماء آخرون انتقدوا طريقة فونت بالاستبطان, وقالوا إنها طريقة ذاتيه تعتمد على رأي الشخص نفسه ولا يمكن تعميمها، وكذلك تعتمد على رأي الباحث نفسه ورؤيته وحالته النفسية؛ فمن العلماء الذين انتقدوا المدرسة البنائيه الأمريكي وليام جيمس؛ حيث ركز على وظائف الدماغ وتقسيماته, وماهي وظيفة أجزاء الدماغ؛ فمن وظائف الدماغ بشكل مختصر ومبسّط التفكير والإحساسات والانفعالات؛ حيث إن المنطقه الجبهية تتم فيها عمليات التفكير والتخيل والكلام والكتابة والحركة، وفي وسط الدماغ منطقة السمع وتفسير الإحساسات وإعطائها معنى، وفي المنطقة الخلفية للدماغ يقع الجهاز البصري, ووظيفته تفسير الإحساسات البصرية, وهناك منطقة تقع فوق الرقبه من الخلف مباشره تحتوي على المخيخ والنخاع المستطيل والوصلة، وهم مسؤولون عن توازن الجسم والتنفس وعمليات الهضم وضربات القلب والدوره الدموية.... إلخ، وأطلق على هذه المدرسة اسم المدرسة الوظيفية . ثم بعد ذلك ظهر انتقاد آخر للمدرستين قائلا: "إن كان على علم النفس أن يكون علما صحيحا ومستقلا لايجب أن تتم دراسة ما لا يمكن رؤيته وغير ملموس وما كان افتراضيا, كالعقل والذكاء والتفكير, وذلك لأنها مجرد افتراضات لايمكن إثباتها علميا"، ومن العلماء المنتقدين للوظيفية الأمريكي جون واطسون الذي قال: "يجب دراسة السلوك (( الظاهر )) للإنسان أي ماهو ملموس ويمكن رؤيته"، وتطور بذلك علم النفس كثيرا بعد ظهور هذه المدرسة وهي المدرسة السلوكية، ومن رواد هذه المدرسة عالم النفس الشهير الروسي بافلوف، مؤسس نظرية التعلم الذي أجرى اختبارات مخبرية؛ فقد لاحظ بافلوف أن سيلان لعاب الكلب يرتبط بتقديم الطعام له؛ فقام بتجربه والمتمثلة في: قرع جرس قبل تقديم الطعام, ثم يلحقها بالإطعام فيسيل اللعاب، وبعد تكرار هذه التجربه بدأ يسيل لعاب الكلب لمجرد سماع الجرس دون تقديم الطعام وهذا ما أطلق عليه تعلم شرطي مدارس علم النفس ويليام ماكسميليان واندت (جالساً) كان عالم نفس ألماني , ويعزى إليه علم النفس التجريبي . * مدرسة البورت رويال * المدرسة الأبيوقورية * مدرسة أثينا * مدرسة إخوان الصفا * مدرسة الأسكندرية * مدرسة الأكاديمية * المدرسة الإيلية * المدرسة الأيونية (مدرسة ملطية) * مدرسة بادوفا * المدرسة البنائية * مدرسة التحليل النفسي (المدرسة الفرويدية) * مدرسة علم النفس التحليلي (مدرسة علم النفس اليونجي/ مدرسة زيورخ) * مدرسة التحليل النفسي الحديث * مدرسة التحليل الوجودي * المدرسة الترابطية * مدرسة جراتس * مدرسة الجشطالت * مدرسة جنيف * مدرسة جوتنجن * المدرسة الرواقية * المدرسة السلوكية * المدرسة السلوكية الحديثة * المدرسة السوفسطائية * مدرسة شارتر * مدرسة الشكاك * مدرسة علم النفس الإنساني * مدرسة علم النفس الإيجابي * مدرسة علم النفس التكاملي * مدرسة علم النفس الجبلي * مدرسة علم النفس الفردي * مدرسة ما بعد علم النفس الفردي * المدرسة الفيثاغورثية * مدرسة فيرتسبورج * مدرسة المجال مدرسة فيينا الوضعية * المدرسة القورينائية * المدرسة الكلبية * المدرسة الكلية * المدرسة الكنطية الحديثة * مدرسة لايبستج * مدرسة ماربورج * المدرسة النمسوية * مدرسة هايدلبرج * المدرسة الوضعية الحديثة * المدرسة الوظيفية (مدرسة شيكاغو) فروع علم النفس * علم النفس العام * علم النفس الاجتماعي * علم النفس التنموي (علم نفس النمو/ علم النفس النمائي/ علم النفس الارتقائي/ علم النفس التطويري) * التحليل النفسي * سيكولوجية التعلم * القياس النفسي * علم النفس الإحصائي (الإحصاء النفسي) * علم النفس الرياضي * علم النفس الفلسفي * علم النفس المرضي (السيكوباثولوجي/ علم نفس الشواذ) * علم النفس الإكلينيكي (علم النفس السريري/ علم النفس العيادي) * علم النفس العلاجي (العلاج النفسي) * علم النفس الإرشادي (الإرشاد النفسي) * التوجيه النفسي * علم النفس السياسي * علم النفس السياحي * الصحة النفسية * علم النفس الدوائي (السيكوفارماكولوجي/ علم النفس الصيدلي) * علم النفس البيولوجي * علم النفس الفسيولوجي * علم النفس العصبي (النيوروسيكولوجي) * الأنثروبولوجيا النفسية * علم النفس الصناعي * علم النفس عبر الثقافي (علم النفس عبر الحضاري) * علم النفس التجريبي * علم النفس الجنائي * علم النفس العقابي * الطب النفسي * علم النفس الحربي (علم النفس العسكري) * علم النفس الأمني * علم النفس اللغوي * علم النفس الأدبي * سيكولوجية الموضة (سيكولوجية الأزياء) * علم النفس التربوي * علم النفس الفارق (علم النفس الفارقي/ علم نفس الاختلافات الفردية/الفروق الفردية) * علم النفس الإداري * علم النفس المعرفي * سيكولوجية الشخصية * سيكولوجية الدوافع * سيكولوجية الانفعالات * سيكولوجية الإدراك * علم النفس القانوني * سيكولوجية الحيوان * تاريخ علم النفس * السيكوفيزيقا * علم النفس الديني * علم النفس الهندسي * علم النفس الأسري (علم النفس العائلي) * علم النفس البيئي * سيكولوجية الألوان * علم النفس الدينامي * الأمراض السيكوسوماتية * فلسفة علم النفس * مناهج البحث في علم النفس * سيكولوجية الإدمان (سيكولوجية التعاطي) * التنويم المغناطيسي (التنويم الإيحائي) * البرمجة اللغوية العصبية * الجرافولوجي http://www.ziddu.com/download/12412769/psyco.pdf.html Aujourd'hui sont déjà 12 Visiteurs (98 Hits) Ici! هو الدراسة الأكاديمية والتطبيقية للسلوك، والإدراك والآليات المستبطنة لهما. يقوم علم النفس عادة بدراسة الإنسان لكن يمكن تطبيقه على غير الإنسان أحيانا مثل الحيوانات أو الأنظمة الذكية. تشير كلمة علم النفس أيضا إلى تطبيق هذه المعارف على مجالات مختلفة من النشاط الإنساني، بما فيها مشاكل الأفراد في الحياة اليومية ومعالجة الآمراض العقلية. باختصار علم النفس هو الدراسات العلمية للسلوك والعقل والتفكير والشخصية، ويمكن تعريفه بأنه: "الدراسة العلمية لسلوك الكائنات الحية، وخصوصا الإنسان، وذلك بهدف التوصل إلى فهم هذا السلوك وتفسيره والتنبؤ به والتحكم فيه". بداية علم النفس يعتبر علم النفس من العلوم الحديثة التي تم إنشاؤها وإدخالها لأول مرة في المختبرات في سنة 1879م على يد عالم النفس الألماني وليم فونت، وقد استخدم فونت (Vont) طريقة الاستبطان أو التأمل الذاتي لحل المشكلات وكشف الخبرات الشعورية، وأطلق فونت على هذا العلم اسم علم دراسة الخبرة الشعورية وبذلك يعتبر فونت هو المؤسس الحقيقي لعلم النفس، وهو الذي قام باستقلالية هذا العلم عن الفلسفة. تطور العلم صورة إشعاعية للدماغ البشري ، و السهم يشير إلى الغدة النخامية أسس وليم فونت المدرسة البنائية في علم النفس معتمدا على عملية الاستبطان التي قامت على التعرف على مشكلات الشخص عن طريق الشخص نفسه, ومساعدته في حل هذه المشكلات, وتصحيح رؤيته لها, فعلى سبيل المثال هناك من يعتقد أن الله خلقه ليعاقبه أو لتكون نهايته في الجحيم "النار", وبناء على هذا الاعتقاد يتصرف بتمرد أو يأس أو يكون مضطهدا للمجتمع ومضادا له، فيتم استخدام طريقة الاستبطان مع هذا الشخص لتصحيح هذا الاعتقاد الخاطيء لديه، ولذلك طرق خاصه مخبرية علمية. ولكن بعد ذلك جاء علماء آخرون انتقدوا طريقة فونت بالاستبطان, وقالوا إنها طريقة ذاتيه تعتمد على رأي الشخص نفسه ولا يمكن تعميمها، وكذلك تعتمد على رأي الباحث نفسه ورؤيته وحالته النفسية؛ فمن العلماء الذين انتقدوا المدرسة البنائيه الأمريكي وليام جيمس؛ حيث ركز على وظائف الدماغ وتقسيماته, وماهي وظيفة أجزاء الدماغ؛ فمن وظائف الدماغ بشكل مختصر ومبسّط التفكير والإحساسات والانفعالات؛ حيث إن المنطقه الجبهية تتم فيها عمليات التفكير والتخيل والكلام والكتابة والحركة، وفي وسط الدماغ منطقة السمع وتفسير الإحساسات وإعطائها معنى، وفي المنطقة الخلفية للدماغ يقع الجهاز البصري, ووظيفته تفسير الإحساسات البصرية, وهناك منطقة تقع فوق الرقبه من الخلف مباشره تحتوي على المخيخ والنخاع المستطيل والوصلة، وهم مسؤولون عن توازن الجسم والتنفس وعمليات الهضم وضربات القلب والدوره الدموية.... إلخ، وأطلق على هذه المدرسة اسم المدرسة الوظيفية . ثم بعد ذلك ظهر انتقاد آخر للمدرستين قائلا: "إن كان على علم النفس أن يكون علما صحيحا ومستقلا لايجب أن تتم دراسة ما لا يمكن رؤيته وغير ملموس وما كان افتراضيا, كالعقل والذكاء والتفكير, وذلك لأنها مجرد افتراضات لايمكن إثباتها علميا"، ومن العلماء المنتقدين للوظيفية الأمريكي جون واطسون الذي قال: "يجب دراسة السلوك (( الظاهر )) للإنسان أي ماهو ملموس ويمكن رؤيته"، وتطور بذلك علم النفس كثيرا بعد ظهور هذه المدرسة وهي المدرسة السلوكية، ومن رواد هذه المدرسة عالم النفس الشهير الروسي بافلوف، مؤسس نظرية التعلم الذي أجرى اختبارات مخبرية؛ فقد لاحظ بافلوف أن سيلان لعاب الكلب يرتبط بتقديم الطعام له؛ فقام بتجربه والمتمثلة في: قرع جرس قبل تقديم الطعام, ثم يلحقها بالإطعام فيسيل اللعاب، وبعد تكرار هذه التجربه بدأ يسيل لعاب الكلب لمجرد سماع الجرس دون تقديم الطعام وهذا ما أطلق عليه تعلم شرطي مدارس علم النفس ويليام ماكسميليان واندت (جالساً) كان عالم نفس ألماني , ويعزى إليه علم النفس التجريبي . * مدرسة البورت رويال * المدرسة الأبيوقورية * مدرسة أثينا * مدرسة إخوان الصفا * مدرسة الأسكندرية * مدرسة الأكاديمية * المدرسة الإيلية * المدرسة الأيونية (مدرسة ملطية) * مدرسة بادوفا * المدرسة البنائية * مدرسة التحليل النفسي (المدرسة الفرويدية) * مدرسة علم النفس التحليلي (مدرسة علم النفس اليونجي/ مدرسة زيورخ) * مدرسة التحليل النفسي الحديث * مدرسة التحليل الوجودي * المدرسة الترابطية * مدرسة جراتس * مدرسة الجشطالت * مدرسة جنيف * مدرسة جوتنجن * المدرسة الرواقية * المدرسة السلوكية * المدرسة السلوكية الحديثة * المدرسة السوفسطائية * مدرسة شارتر * مدرسة الشكاك * مدرسة علم النفس الإنساني * مدرسة علم النفس الإيجابي * مدرسة علم النفس التكاملي * مدرسة علم النفس الجبلي * مدرسة علم النفس الفردي * مدرسة ما بعد علم النفس الفردي * المدرسة الفيثاغورثية * مدرسة فيرتسبورج * مدرسة المجال مدرسة فيينا الوضعية * المدرسة القورينائية * المدرسة الكلبية * المدرسة الكلية * المدرسة الكنطية الحديثة * مدرسة لايبستج * مدرسة ماربورج * المدرسة النمسوية * مدرسة هايدلبرج * المدرسة الوضعية الحديثة * المدرسة الوظيفية (مدرسة شيكاغو) فروع علم النفس * علم النفس العام * علم النفس الاجتماعي * علم النفس التنموي (علم نفس النمو/ علم النفس النمائي/ علم النفس الارتقائي/ علم النفس التطويري) * التحليل النفسي * سيكولوجية التعلم * القياس النفسي * علم النفس الإحصائي (الإحصاء النفسي) * علم النفس الرياضي * علم النفس الفلسفي * علم النفس المرضي (السيكوباثولوجي/ علم نفس الشواذ) * علم النفس الإكلينيكي (علم النفس السريري/ علم النفس العيادي) * علم النفس العلاجي (العلاج النفسي) * علم النفس الإرشادي (الإرشاد النفسي) * التوجيه النفسي * علم النفس السياسي * علم النفس السياحي * الصحة النفسية * علم النفس الدوائي (السيكوفارماكولوجي/ علم النفس الصيدلي) * علم النفس البيولوجي * علم النفس الفسيولوجي * علم النفس العصبي (النيوروسيكولوجي) * الأنثروبولوجيا النفسية * علم النفس الصناعي * علم النفس عبر الثقافي (علم النفس عبر الحضاري) * علم النفس التجريبي * علم النفس الجنائي * علم النفس العقابي * الطب النفسي * علم النفس الحربي (علم النفس العسكري) * علم النفس الأمني * علم النفس اللغوي * علم النفس الأدبي * سيكولوجية الموضة (سيكولوجية الأزياء) * علم النفس التربوي * علم النفس الفارق (علم النفس الفارقي/ علم نفس الاختلافات الفردية/الفروق الفردية) * علم النفس الإداري * علم النفس المعرفي * سيكولوجية الشخصية * سيكولوجية الدوافع * سيكولوجية الانفعالات * سيكولوجية الإدراك * علم النفس القانوني * سيكولوجية الحيوان * تاريخ علم النفس * السيكوفيزيقا * علم النفس الديني * علم النفس الهندسي * علم النفس الأسري (علم النفس العائلي) * علم النفس البيئي * سيكولوجية الألوان * علم النفس الدينامي * الأمراض السيكوسوماتية * فلسفة علم النفس * مناهج البحث في علم النفس * سيكولوجية الإدمان (سيكولوجية التعاطي) * التنويم المغناطيسي (التنويم الإيحائي) * البرمجة اللغوية العصبية * الجرافولوجي http://www.ziddu.com/download/12412769/p
syco.pdf.html

sghiri
مدير المنتدى

المساهمات : 165
تاريخ التسجيل : 19/05/2012
العمر : 33
الموقع : https://sociologie-meknes.forummaroc.net

https://sociologie-meknes.forummaroc.net

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

الرجوع الى أعلى الصفحة

- مواضيع مماثلة

 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى